minaxuka
05-04-2005, 01:02 AM
Tốt nghiệp “kiểu mới?: ?t SV dám mạo hiểm
06:59' 21/04/2005 (GMT+7)
(VietNamNet) - “SV có thể dùng chính những sản phẩm báo chí để trình bày thay cho gần trăm trang khóa luận tốt nghiệp như trước kia. Vậy mà rất ít SV đang ký và khoa phải chỉ định?. TS. ?inh Hư?ng, Chủ nhiệm Khoa Báo chí, ?H Khoa h?c xã hội & Nhân văn (?HQG Hà Nội), bày t?.
TS. ?inh Hư?ng, Chủ nhiệm khoa Báo chí, ?H KHXH&NV Hà Nội
Lần đầu tiên, khoa Báo chí áp dụng một hình thức mới để “giảm tải? cho SV. Yếu tố kĩ năng thực hành của SV được nhấn mạnh với việc dùng chính những sản phẩm báo chí của mình (phát thanh, truy?n hình, bài báo in…) h? đã thực hiện trong suốt ba tháng thực tập để “bảo vệ? thay cho việc viết những khóa luận dày cộm, dày đặc chữ mà riêng công viết đã mất nhi?u tháng.
Tại khoa, khóa luận tốt nghiệp được tính 10 đơn vị h?c trình, điểm thực tập 6 đơn vị. Xưa nay, đây vẫn là hai nhiệm vụ khá “nặng? và và nan giải đối với không ít SV năm cuối.
Chủ trương đổi mới hình thức làm khóa luận của khoa Báo chí được hình dung là giúp SV sắp tốt nghiệp chuyên tâm tác nghiệp tại các tòa soạn báo trong quá trình thực tập. Giảm lý thuyết đối với ngành cần thực hành nhi?u như báo chí. SV có thể chủ động sáng tạo hơn.
?ứng trước các giảng viên để “bảo vệ? những bài báo, tác phẩm phát thanh, truy?n hình do chính mình thực hiện, SV đưa tác phẩm của mình ra để m?i ngư?i cùng phân tích, nhận định, rút kinh nghiệm, kỹ năng ứng xử, thuyết trình cũng của SV báo chí cũng được kiểm nghiệm.
“Thổi hồn? cho đồ án, khóa luận
10 ngày làm nên luận văn xuất sắc, viết luận án thạc sĩ v? thương mại điện tử bằng… tiểu thuyết, bảo vệ khóa luận như… kể chuyện, được vinh danh nh? làm đ? tài đã được thực hiện trong thực tế… Có những sản phẩm nghiên cứu khoa h?c đã thành công khi chúng được coi là “đi chênh kh?i chuẩn mực?. Xem bài chi tiết>>
Bên cạnh những vấn đ? trên, theo TS. ?inh
06:59' 21/04/2005 (GMT+7)
(VietNamNet) - “SV có thể dùng chính những sản phẩm báo chí để trình bày thay cho gần trăm trang khóa luận tốt nghiệp như trước kia. Vậy mà rất ít SV đang ký và khoa phải chỉ định?. TS. ?inh Hư?ng, Chủ nhiệm Khoa Báo chí, ?H Khoa h?c xã hội & Nhân văn (?HQG Hà Nội), bày t?.
TS. ?inh Hư?ng, Chủ nhiệm khoa Báo chí, ?H KHXH&NV Hà Nội
Lần đầu tiên, khoa Báo chí áp dụng một hình thức mới để “giảm tải? cho SV. Yếu tố kĩ năng thực hành của SV được nhấn mạnh với việc dùng chính những sản phẩm báo chí của mình (phát thanh, truy?n hình, bài báo in…) h? đã thực hiện trong suốt ba tháng thực tập để “bảo vệ? thay cho việc viết những khóa luận dày cộm, dày đặc chữ mà riêng công viết đã mất nhi?u tháng.
Tại khoa, khóa luận tốt nghiệp được tính 10 đơn vị h?c trình, điểm thực tập 6 đơn vị. Xưa nay, đây vẫn là hai nhiệm vụ khá “nặng? và và nan giải đối với không ít SV năm cuối.
Chủ trương đổi mới hình thức làm khóa luận của khoa Báo chí được hình dung là giúp SV sắp tốt nghiệp chuyên tâm tác nghiệp tại các tòa soạn báo trong quá trình thực tập. Giảm lý thuyết đối với ngành cần thực hành nhi?u như báo chí. SV có thể chủ động sáng tạo hơn.
?ứng trước các giảng viên để “bảo vệ? những bài báo, tác phẩm phát thanh, truy?n hình do chính mình thực hiện, SV đưa tác phẩm của mình ra để m?i ngư?i cùng phân tích, nhận định, rút kinh nghiệm, kỹ năng ứng xử, thuyết trình cũng của SV báo chí cũng được kiểm nghiệm.
“Thổi hồn? cho đồ án, khóa luận
10 ngày làm nên luận văn xuất sắc, viết luận án thạc sĩ v? thương mại điện tử bằng… tiểu thuyết, bảo vệ khóa luận như… kể chuyện, được vinh danh nh? làm đ? tài đã được thực hiện trong thực tế… Có những sản phẩm nghiên cứu khoa h?c đã thành công khi chúng được coi là “đi chênh kh?i chuẩn mực?. Xem bài chi tiết>>
Bên cạnh những vấn đ? trên, theo TS. ?inh